为什么《花之歌》是六年级仿写的好范文？
提起六年级语文上册第一单元的《花之歌》，很多同学都会对文中优美的排比句印象深刻。你知道吗？这篇文章之因此被选入教材，正是由于它的排比句运用得特别出色！语文园地特意将它作为仿写范例，就是为了帮助同学们掌握这种写作技巧。
《花之歌’里面的排比句不仅读起来朗朗上口，更能增强文章的表现力。比如”我是大天然的话语，大天然说出来，又收回去，藏在心间，接着又说一遍……”这样的句式，是不是特别有节奏感？六年级的同学们在仿写时，开头来说要感受这种语言的韵律美，接着才能写出自己的好句子。
怎样仿写《花之歌’里面的排比句？
想要仿写好《花之歌》的排比句，其实并不难！我们可以分三步走：第一步，找出原文中的排比句式；第二步，分析这些句子的结构特点；第三步，用相似的句式写自己的内容。记住，仿写不是照抄，而是进修它的写法！
举个例子，如果你要写”树之歌”，可以这样仿写：”我是大地的卫士，春天披上绿装，夏天撑开绿伞，秋天换上金衣，冬天挺立雪中。”看，这样既保留了排比的特点，又写出了新意。六年级的同学们不妨多尝试这样的练习，写作水平一定会快速进步！
仿写《花之歌》还能学到什么？
除了排比句，《花之歌》还能教会我们很多写作技巧呢！比如怎样运用拟人手法让事物”活”起来，怎样通过细腻描写展现事物的特点。这些技巧在六年级的写作中都非常实用。
语文园地之因此选择《花之歌》作为仿写范文，就是由于它包含了多种值得进修的写作技巧。同学们在仿写时，可以尝试将排比与其他修辞手法结合使用，比如”我是春天的信使，唤醒沉睡的种子，催促冰河解冻，邀请燕子归来”。这样的句子是不是更有感染力？
六年级同学怎样提升仿写能力？
想要提升仿写能力，光靠课堂练习是不够的。建议六年级的同学们：多读杰出范文，积累好词好句；勤于观察生活，积累写作素材；坚持每天写几句话，培养语感。记住，仿写《花之歌》只一个开始，重要的是掌握技巧，举一反三。
语文园地的设计非常用心，从《花之歌》的排比句仿写，到后续单元的人物描写、心理描写等，循序渐进地提升同学们的写作能力。只要认真完成每个练习，六年级的写作水平一定会有明显进步！
仿写是进修写作的重要技巧，《花之歌》为我们提供了很好的范例。希望通过这些技巧，六年级的同学们都能写出优美的排比句，让自己的作文更加生动精妙！记住，好作文是练出来的，赶快拿起笔开始你的”花之歌”仿写吧！
